Георгий Петрович Щедровицкий (1929—1994) — ученый, работавший в Советском союзе, а последствии и России в области системной методологии. Имеет учёную степень кандидата философских наук. Считается одним из основателей методологии как науки.
Родился в семье советских интеллигентов – организатора и одного из руководителей авиапрома СССР П.Г. Щедровицкого и ведущего микробиолога К.Н. Щедровицкой. Школьные годы провёл в эвакуации в г. Куйбышев (Самара). Работал санитаром. Окончил школу в г. Москве в 1946 году, с серебряной медалью.
В этом же году поступил в МГУ на физический факультет, перевёлся на факультет философии, который и закончил с красным дипломом 1953 году. В это время произошло знакомство Щедровицкого с А.А. Зиновьевым, с которым они впоследствии создали так называемое «методологическое движение».
Уже во время учёбы Щедровицкий начал работать в школе. В 1957 году выходит в свет его первая работа в области методологии.
С 1958 года работает в издательстве Академии педагогических наук РСФСР. С 1960 года сотрудничает с различными НИИ и научными лабораториями.
В 1974 году становится преподавателем педагогических дисциплин в московском институте физической культуры.
С 1980 года работает в НИИ психологии Академии педагогических наук СССР, с 1983 в Госстрое, а с 1988 заведует лабораторией В ВНИИТАГ. До 1994 года (год смерти), работал Международной академии бизнеса банковского дела. Умер в посёлке Большево в московской области в феврале 1994 года.
Сын Щедровицкого Пётр пошёл по стопам отца и является экспертом-консультантом в области методологии и пространственного развития.
Направления деятельности, основные идеи и единомышленники Г.П. Щедровицкого
Работал в тесной связи с известными учёными А. А. Зиновьевым, М. К. Мамардашвили и Б. А. Гришиным, вместе с ними составлял идейное ядро Московского методологического кружка, который являлся своеобразным генератором всех идей Щедровицкого и его коллег.
Разработал и развивал своеобразную программу мыследеятельности состоящую из нескольких подходов
- системомыслительный,
- системодеятельностный,
- мыследеятельностный,
- коммуникативно-мыслительный,
- системомыследеятельностный.
Эти подходы возникли в ходе системной работы ММК и Щедровицкого, которая прошла в несколько этапов.
- этап содержательно-генетической логики и теории мышления (1952-60)
- этап деятельностного подхода и общей теории деятельности (1961-71)
- этап системо-мыследеятельностного подхода общей методологии (1971 и по настоящее время).
Принципы анализа законов развития мышления Щедровицкого и его коллег.
- анализу в первую очередь подвергается мыслительная деятельность, а не знания;
- в ходе анализа, выдаются знания, которые должны быть использованы в дальнейших исследованиях;
- развитие мышления происходит не только по содержанию, но и по технологии.
В ходе своей деятельности учёный – методолог предложил и воплотил в жизнь свои идеи по развитию методологического мышления, которые выражались в виде организационно-деятельностных игр (ОДИ), применяющимися до сих пор современными методологами.